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# 竞赛指北
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> 本部分带有强烈主观色彩，仅为笔者作为技术人员参（陪）与（跑）过一年半的竞赛（如新苗、大创、互联网 +、服务外包、电商、大小挑等含文本元素的竞赛）的感想。仅供参考。如有其他看法，欢迎留言。
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## 竞赛可以带来什么
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“哪个比赛更有含金量”的问题应该是很多同学会关心的，然而比赛对人的帮助是因人而异的。比起列一个所谓的比赛含金量排名，笔者认为认清自己想要的是什么，再去评判比赛含金量才是有意义的。
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- 如果你想要加绩点 / 德育分 / 创新学分
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杭电有一份对竞赛 A 类 B 类的认定表。一般而言，A 类竞赛省赛获奖便可加 GPA，而 B 类竞赛获 GPA 需要国奖。具体 GPA 加成请以各学院认定情况为准。如果想要评奖学金或者保研的同学可以提早关注学院对竞赛加分的认定规则。
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大多数比赛校赛即可加德育分。具体请以学院认定规则为准。
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比赛如果加创新学分，会在比赛预热推文里指出，可以关注相关学校比赛公众号。
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- 如果你想锻炼自己的技术
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像 ACM 等纯技术类比赛，利用比赛锻炼技术是完全可行的；如果是含文本元素的竞赛，利用比赛驱动自己学技术相对有利有弊。利在有人催你做项目，你可以直接按照文本给的要求写项目而不用自己想 idea。一旦获奖，对做技术的人而言也是正反馈。而且如果团队走的足够远，会有人帮你推广你做的项目。弊端也很明显。很多含文本元素的比赛并不注重具体落地，只要文本写的够好就能入围。这种情况下 1. 有可能组内成员提出一些工作量相当大的需求（例如一个人全栈）或者以现阶段能力完全做不了的需求，来圆上之前画的饼。 2. 当发现“只要糊弄一下套个空壳也可以”，你可能就不想把项目落地了。这会极大地挫伤一个人独立开发完整项目的积极性。
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- 如果你想拓展人脉圈
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笔者的很多朋友也都是通过竞赛认识的。通过竞赛认识朋友是很不错的选择，团队项目不仅可以增加彼此之间的交流机会，也可以让你根据这位队友在协作中的表现估摸对方的品行（当你和队友为了赶比赛 ddl 一起 debug 到两三点、或者你发现队友摆烂什么代码也不写，你大概会更深地理解到为什么这样说）。另外，如果竞赛打的够多，也会有组员主动邀请你参加其他的项目，认识更多的人。
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除了志同道合的朋友，其实你也会更容易接触到老师。对于一般路过摆烂大学生来说，见到老师无非就是在讲台上，很少有面对面交流的机会。而在比赛里，你可以和你的指导老师有更深的接触。当然，这些指导老师有很为学生着想的，也有视学生为廉价劳动力的，要注意辨别。
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## 项目来源（含文本元素的竞赛）
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- 祖传项目
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一般来自导师/社团/学长学姐。需要一定运气。
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好处是有现成文本。项目本身有基础，更容易获奖。
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坏处是容易因为项目已有基础，在接手项目时只想着如何进一步包装，而缺失了自己探索项目本身课题的过程。
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- 外包转竞赛项目
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本来是校外组织或学校委托学生的外包项目，因各种原因顺带作为竞赛课题。
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好处是本身就是落地项目，在论证项目可行性时具有很强的说服力，这类项目也相对来说会容易获奖。对于想要做实际落地项目的技术人员来说是不错的锻炼机会。
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坏处是甲方<strong>可能</strong>提出大量需求，技术人员需付出大量精力跟进，然而因为项目本身参与比赛而无法收取原定的外包费用，技术人员成为白菜大学生被白嫖（当然这个潜在可能性带来的坏处也因人而异，如果不在乎频繁改动需求/愿意做没有外包费用的无偿奉献，只想锻炼自己，那就无所谓）。
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- 自立初创项目
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好处是可以做自己想做的课题。
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坏处是第一年的项目会因为没什么项目基础而不容易获奖。而且如果缺乏核心人物的领导，不太容易坚持把项目做下去。
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不过所有项目都始于初创项目，还是鼓励大家如果有自己的想法可以考虑初创项目。以个人体感而言，参与一个祖传项目虽然获奖相对容易，但作为一个项目的初创人，从组织团队、开发项目、打各大比赛到拿奖加 GPA，这样的经历哪怕没拿奖也是很不错的锻炼。
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## 数模竞赛（某学长的建议）
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高中阶段，可能大家很多都把很多的精力放在了主修的课程中，常参加竞赛的精力少之又少，而大学和高中很大的一个不同点就在于，我们可以不把所有的精力都放在课程的学习上，还有很多的选择，比如选择一个自己感兴趣的社团，或者选择一个适合自己的竞赛，
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比如 acm，智能车，数模等等，虽然我是搞数模的，但是在这些竞赛里，如果是计算机类的专业还是推荐尽量的去搞 acm，哈哈，当然很多人会觉得奇怪，为什么我一个搞数模的会推荐 acm 嘞，因为不得不说 acm 无论是在考研还是就业都是占着很大的优势，
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但是可能有人会问，那你当初为什么不选择 acm，而是选择了数模呢？哈哈，其实也很容易想到，因为我不配，哈哈，acm 和数模很大的不同，首先就是参赛队伍的不同，acm 国赛参赛队伍就 14 支，每支队伍三个人，而数模国赛队伍今年 65 支，所以相对于数模来说，acm 的淘汰率很高，要求也很高，没有一定的天赋，和极大的兴趣，是很难坚持下来的，但是数模不同，由于参赛队伍比较多，要求自然也就下降了，但是这并不意味着竞争就会减弱，毕竟也是 A 类竞赛，数模的竞争主要是区分努力与不努力的人，在数模暑期集训的时候，老师会布置好多个集训的模型，和组织上课，强度是比较大的，所以很多都是坚持不下来的人都是主动退出的，所以无论是选择哪个竞赛，都要有坚持下来的决心，因为坚持不下来无论选择什么竞赛都是没有结果的哟~
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因为，看这偏小文章的大部分人，可能没接触过数模竞赛的偏多，所以，我大概介绍一下数模比赛。首先，就是数模比赛的内容，数模比赛的时间是三天时间，一般发题的时间是下午8点左右发题，然后是三天后这个点之前上交自己的数模论文。对于数模论文的组成，主要是11个部分， 1.摘要2.问题重述3.问题分析4.模型假设5.符号说明6.模型的建立7.模型求解8.模型的检验9.模型评价及推广10.参考文献11.附录，其实你们通过这些部分的展示应该就可以看出来，这数模论文的想达到的最终目的是讲解清楚自己解决一个问题的过程和结果，为了能够清楚的表达出我们的思路和想法，我们也常利用一些形象图和流程图来展示。这时候可能有人会问，那这数模和高中的应用题有什么区别嘞，其实我的看法是一脉相承，可以说，数模是应用题的前身，哈哈听起来是不是很玄，其实大白话来说，就是在数模在应用题的基础上多了，设计应用题的过程，在比赛过程中发的题目，其实是比较泛的，很多的细节是没有被规定的，所以我们要做的就是，在它们给出的背景里，通过假设等等手段，提取出一个具体的应用题，这个就是我们常说的模型，然后利用一定的算法求解这个应用题，就是模型的求解，哈哈，这样听起来，是不是其实数模离我们也并不远，高中经常接触到。这时候，你们也可能会问，那如果要学习数模，我们该怎么办嘞，哈哈也不用担心，其实我们都知道，想学习，就上b站（学习神器），这里我比较推荐的课程是清风的课程，清风老师讲解是比较偏小白教学的，当然这不是免费的哟，一个人我记得好像是是五十几块钱，还算是比较实惠的。最后我给大家介绍一下，数学建模的一些比赛，数学建模的话主要分为两种，比较重要（即被学校认可）的比赛，如国赛和美赛，和一些训练赛，认证杯，妈妈杯，长三角等等，训练赛顾名思义就是为国赛和美赛做训练用的，所以最后主要起作用的就是美赛和国赛的所得的奖哦。
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最后，祝各位想参赛的学生最后可以拿到自己理想的奖项哦。
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## 智能车竞赛简介
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杭电智能车比赛主要分为三大部分：竞速（电磁），竞速（视觉）与创意组，这三个组别总的都是由教务处负责，不过具体的负责招新对象主要是电子学院，自动化学院还有其他学院（卓越学院计算机学院等）。如果想要参加智能车比赛，可以对照自己想要加入的组别加入对应实验室（一般会有多次招新的，像加入科协，校车队，或者参加智能车新生赛等，都可以找到机会）。
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由于笔者是创意组的，对其他组别不是很了解，就来介绍一下我们组别的情况。我们组别全称是智能车百度创意组，是由百度与鲸鱼机器人赞助的一个比较新的组别（目前是第三年，不过也开始卷起来了），该组别与传统组别的一个比较大的不同是对于硬件方面的要求并不高（但也是需要了解的，像 arduino，stm32 这些稍微都得玩的起来），侧重会偏向软件算法方向。百度创意组总体分为两个阶段，线上赛和线下赛，线上赛的任务有点像是 kaggle 打榜，不过是百度官方命题，并且在飞浆平台上进行测试的，本质考验的就是你对神经网络的理解和调参(炼丹)，如下图所示，如果有兴趣可以玩玩常规赛，目前也是开放了的。而线下赛则是通过你搭的车模去完成官方设置的任务，完成相应任务会有相应分值，最终会有一个总分值，排名按照分值来排，分值越高，排名越高。如果同分的话就是按照完成任务的总时间来排序，时间越短，排名越高。总的来说，是一个能够比较好的把目前 AI 与硬件结合起来的一个组别（小车自动驾驶，目标检测算法，传感器通信协议）。欢迎大家多多了解，参与到我们这里来！！！
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# 大学生创新创业 blabla 大赛
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学校最容易的比赛，如果想独立自主的去搞会非常困难，如果用老师的技术会轻松很多，但是可能会有很多代价。需要注意文本和答辩两方面内容。
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文本的核心是讲一个故事，告诉评委，你发现了什么问题，怎么解决的，为什么能解决这个问题，文本要好看，要规范，最好不要有错别字，逻辑要鲜明，重点要突出，最好有详细调研，虽然打不过神仙，但是脱卷而出还是轻轻松松的。技术本身不是最重要的，最重要的是你能跟什么都不懂的人让他似懂非懂的了解到，你这个真的牛逼真的有用。
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答辩可能遇到种种情况，老师可能把你当黑盒测试，不断地挑战你的下线，尽可能什么问题都考虑到，就算不知道，现编也要编的中气十足，好像你是真的有一样。而且非常重要的是，这个项目一定是自己的作为一个本科生能做出来的，太夸张的也不会给的。
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