docs: typo 第一章

1.杭电生存指南/1.6正确解读GPA.md

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 正确认知绩点
 
-# 序言
+## 序言
 
 GPA，一个酷似成绩的东西，
 
@@ -14,39 +14,39 @@ GPA，一个酷似成绩的东西，
 
 在大学，绩点其实只是一个获得资源的工具，高的绩点并不代表光明的未来，也不能够代表高超的学习能力和扎实的专业知识。同时我们要明白，与高中截然不同的是，大学是一个多目标优化问题，绩点只是优化问题的一个维度，而非所有。
 
-<strong>author：晓宇</strong>
+> <strong>author：晓宇</strong>
 
-所以本文会讲述 GPA 能够带来什么，什么是一个合理的对待 GPA 的态度，如果需要，如何获得一个较高的 GPA。
+所以本文会讲述 GPA 能够带来什么，什么是一个合理的对待 GPA 的态度，如果需要，如何获得一个较高的 GPA 。
 
-# 首先，GPA 能带来什么?
+## 首先，GPA 能带来什么?
 
 从实质上来说，GPA 是评选奖学金（如校奖学金，一等奖学金），评选学校一些优秀称号（如十佳大学生，百名优秀大学生等），是出国的桥梁（90 的均分意味着 QS50 院校的入场券，80-85 的均分意味着 QS100 的入场券），是读博的门槛要求（很多国外直博的院校是卡均分 80，原因是尽管 GPA 是一个无关紧要的东西，但是如果连一个无关紧要的东西都处理不好的人，他们确实不想要，但是这只是一个默认的规定，并非所有院校如此），是全额奖学金 CSC 公费读博的是否占优的一个维度，是保研的重要评定维度，是转专业的评定指标。
 
-# 那么，GPA 不能带来什么？
+## 那么，GPA 不能带来什么？
 
 GPA 不能够带来一个扎实的专业技术能力，优越的项目能力，以及帮助你找到一个理想的工作，或者说让个人的学术水平得到提高。
 
-# 踩坑案例讲解
+## 踩坑案例讲解
 
-A.花了大学百分之 80 的时间取得了优异的绩点（90 分），但是却并没有准备任何的专业技能，最后找工作的时候，别的人凭借大厂实习入职了大厂，自己却发现自己除了绩点一无所有，所有的专业知识技能和面试都需要重新准备。
+A. 花了大学百分之 80 的时间取得了优异的绩点（ 90 分），但是却并没有准备任何的专业技能，最后找工作的时候，别的人凭借大厂实习入职了大厂，自己却发现自己除了绩点一无所有，所有的专业知识技能和面试都需要重新准备。
 
-B.大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，大二下找到第一份工作实习，积累大量应用技术，在找工的季节斩获 N 个大厂 offer（这时候做题家 A 会表示非常不服气，但这是存在的事实），但是这也有问题，这种自认聪明的最优化路径，会导致未来如果如果想要深造的时候，路径狭隘，例如，想去外国做技术员，可能不足的均分很难申请到很好的院校，或者是想要出去读博，可能就把这条道路封死了。不过大部分时候也不存在有这样的需求，只是在此处点出有这样的雷存在。
+B. 大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，大二下找到第一份工作实习，积累大量应用技术，在找工的季节斩获 N 个大厂 offer（这时候做题家 A 会表示非常不服气，但这是存在的事实），但是这也有问题，这种自认聪明的最优化路径，会导致未来如果如果想要深造的时候，路径狭隘，例如，想去外国做技术员，可能不足的均分很难申请到很好的院校，或者是想要出去读博，可能就把这条道路封死了。不过大部分时候也不存在有这样的需求，只是在此处点出有这样的雷存在。
 
-# 问题
+## 问题
 
-绩点会带来很多东西，但是同样会带走你的时间，让你无暇去优化其他的事物，如 探索大学生活， 谈个恋爱， 找找自己喜欢做的 ，做支教，做志愿者，做自媒体云云。
+绩点会带来很多东西，但是同样会带走你的时间，让你无暇去优化其他的事物，如 探索大学生活，谈个恋爱，找找自己喜欢做的，做支教，做志愿者，做自媒体云云。
 
-# 合理态度
+## 合理态度
 
 把绩点当成一个玩具，玩具在于一种掌控感，毫无畏惧感。
 
-首先是明确绩点对你有没有用，如奖学金，如评优的 title，如有没有可能出国，有没有可能读博，如果说都没有的话，可以平常心对待，注意，我这里并没有说摆烂，因为你无法预测自己的未来，我从风险角度建议，凡事能够给自己留一条后路，当然也有激进流派成功的案例，所以仅仅出于保守的个人观点。
+首先是明确绩点对你有没有用，如奖学金，如评优的 title ，如有没有可能出国，有没有可能读博，如果说都没有的话，可以平常心对待，注意，我这里并没有说摆烂，因为你无法预测自己的未来，我从风险角度建议，凡事能够给自己留一条后路，当然也有激进流派成功的案例，所以仅仅出于保守的个人观点。
 
-所谓平常心，意味着你要学习，要去学习专业知识，但要判断这个知识是真的假的，要能够拜托无意义内卷，如（老师要求 3000 字 我写个 90000 字炫个技， 老师要求完成学生信息管理系统，我完成一个淘宝 APP，老师要求只有百分之 3 的人拿 A，我拼死要干掉其他人，哪怕付出很多努力），在这里，我说的是平常心，注意绩点对你不是极端的重要，不值得你为了他浪费任何你的美丽心灵。没错我说的是美丽心灵，因为我认为无意义内卷对一个人心神消耗是极大的。那么还有一种是绩点极端重要的人，那么这种人来说，主要集中在保研和出国的两种人，对于这种情况，我是提倡高效内卷，依然不提倡把绩点作为大学生活的全部。
+所谓平常心，意味着你要学习，要去学习专业知识，但要判断这个知识是真的假的，要能够拜托无意义内卷，如（老师要求 3000 字 我写个 90000 字炫个技， 老师要求完成学生信息管理系统，我完成一个淘宝 APP ，老师要求只有百分之 3 的人拿 A，我拼死要干掉其他人，哪怕付出很多努力），在这里，我说的是平常心，注意绩点对你不是极端的重要，不值得你为了他浪费任何你的美丽心灵。没错我说的是美丽心灵，因为我认为无意义内卷对一个人心神消耗是极大的。那么还有一种是绩点极端重要的人，那么这种人来说，主要集中在保研和出国的两种人，对于这种情况，我是提倡高效内卷，依然不提倡把绩点作为大学生活的全部。
 
-综上总结一下：无善无恶心之体，有善有恶意之动，绩点本无好坏，在于明确自己要什么，摆脱高中的思维惯性，能明白。学知识和绩点是两回事，好坏由你个人来看待
+综上总结一下：无善无恶心之体，有善有恶意之动，绩点本无好坏，在于明确自己要什么，摆脱高中的思维惯性，能明白。学知识和绩点是两回事，好坏由你个人来看待。
 
-# 高效内卷
+## 高效内卷
 
 其实真的对我来说很难讲，因为这是一个系统性问题，我能说的是，大学和高中不一样，
 
@@ -60,11 +60,11 @@ B.大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，
 
 上文提到了学知识和搞绩点的不同，这里补充下，造成这种情况的系统性原因：
 
-<strong>第一点</strong>，跟随并不备课且基础不扎实的老师上课是对时间和知识的浪费，因为在大学的评级体系里，所有的评优指标中并没有对于培育优秀的学生有定量和定性的规定，反而对于科研论文有着明确的规定，在非升即走的科研压力下，甚至是没有压力在躺平的老师，认真设计教学和培育学生本质上是一件奢侈的事情。
+**第一点**，跟随并不备课且基础不扎实的老师上课是对时间和知识的浪费，因为在大学的评级体系里，所有的评优指标中并没有对于培育优秀的学生有定量和定性的规定，反而对于科研论文有着明确的规定，在非升即走的科研压力下，甚至是没有压力在躺平的老师，认真设计教学和培育学生本质上是一件奢侈的事情。
 
-第二点，大学教育的课程设计往往要考虑的是中等偏下水平的学生能力，并以此为基础上，在统计意义上的教育资源匮乏的大课堂制度，在授课体验上造成不理想的概率较大。
+**第二点**，大学教育的课程设计往往要考虑的是中等偏下水平的学生能力，并以此为基础上，在统计意义上的教育资源匮乏的大课堂制度，在授课体验上造成不理想的概率较大。
 
-第三点，是对于不同学科的学习方法问题，例如计算机如 C 语言，CPP，JAVA 等编程语言（因为作者为 CS 专业，所以比较了解 CS 的授课方向）偏实践类科目，如果以错误的纯讲授的形式，则学习效率则会相对较低。
+**第三点**，是对于不同学科的学习方法问题，例如计算机如 C 语言，CPP、JAVA 等编程语言（因为作者为 CS 专业，所以比较了解 CS 的授课方向）偏实践类科目，如果以错误的纯讲授的形式，则学习效率则会相对较低。
 
 虽然现在学校也正在改革，尝试解决上述问题，学院也有非常多优秀的老师精心设计课程，增加学生动手机会，开设小班化课程，实行翻转课堂，增强校企合作，但我想说，因为你不能保证你就是学校改革的受益者，所以应当做好比烂的准备。
 
@@ -78,7 +78,7 @@ B.大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，
 
 然后说说我是怎么备考的，对于备考，在考前，我一般是 check 的把上课老师的讲过题目（PPT 上的题目），以及作业上的题目，老师复习课上点到知识点，以及历年的考试试卷，一个一个做完，平常上课关注下老师问的问题，能答则答，如果对绩点有较高的要求的同学，可能会主动报名一些选做的题目。
 
-关键词：
+**关键词：**
 
 及格：基础知识点
 
@@ -86,12 +86,12 @@ B.大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，
 
 高上加高：选做任务，课堂参与
 
-结语与 GPA 之禅：
+## 结语与 GPA 之禅：
 
 当你已经成为大学生的时候，GPA（成绩）不是和一个人的优秀的呈正相关的，这不过是一个通往一些资源的途径，同样的，也有很多资源可以不用 GPA，可以靠个人硬实力去争取，例如实习，例如科研助理云云。只是说，如果你不知道干啥，先认真学好专业课知识，是一个保有收益的事情，但当有其他选择的时候可以权衡，但也不可走另外一个极端，则完全不在乎 GPA，在职业规划并不清晰的时候不要自废道路。
 
 最后想说的是，一个获得资源的玩具罢了，不值得让你<strong>常沉苦海，永失真道</strong>。
 
-GPA 补充内容：
+## GPA 补充内容：
 
-GPA 是一件有着很强边际效应的事情，我并不是说不建议提高 GPA，而是算好边际效用搞绩点，例如花 10 小时你可以考 85，花 2 小时可以 60，花 100 小时你可以 95，那或许权衡考个 85，而不是躺着搞个 60 对于大部分人来说，是一个比较好的选项。例如这门课未来还需要用到，我本着学知识的角度先把知识搞明白，而不是自负的认为，以后我打工又用不到这个，干嘛要学，看我摆一手。
+GPA 是一件有着很强边际效应的事情，我并不是说不建议提高 GPA ，而是算好边际效用搞绩点，例如花 10 小时你可以考 85，花 2 小时可以 60，花 100 小时你可以 95，那或许权衡考个 85，而不是躺着搞个 60 对于大部分人来说，是一个比较好的选项。例如这门课未来还需要用到，我本着学知识的角度先把知识搞明白，而不是自负的认为，以后我打工又用不到这个，干嘛要学，看我摆一手。