调整了福大生存指南中的图片和结构，调整了章节导航栏的呈现效果

福大生存指南/1.竞赛指北.md

@@ -0,0 +1,65 @@
+# 竞赛指北
+
+## 前言
+
+
+之所以要有这篇文章，就是要告诉各位同学，竞赛并不一定能帮助你提升自己的能力，也不一定能帮你丰富自己的简历，甚至对某些老师来说，发表了 “错误” 论文或是在某些项目里学会了一本正经胡说八道的同学还会是一个减分项，所以各位同学有必要对自身情况和比赛情况有一个清醒的认知。
+
+
+
+## 竞赛可以真的可以锻炼我的技术吗？
+
+首先我需要声明的点是，除了某些特殊的“黑客松”比赛以外，大多数所谓竞赛其实是带着镣铐跳舞，在竞赛中取得优异的成绩并不意味着你可以游刃有余的应对实际的开发场景。例如我们大家喜闻乐见的算法比赛。我首先必须承认的是这些比赛的选手往往有更强的编程能力和算法能力，但这并不意味着ACM选手就可以非常轻松的直接进入开发场景，包括电子类专业学生需要同硬件协同调试，实际上参加比赛也是获取经验，至于在未来的开发场景能利用的有多少，实际还是未知的。
+
+
+真正能从竞赛中获得乐趣并且锻炼非常优秀技术的人，往往原因并不是他打了竞赛，而是因为他有好奇心，他对技术本身有强烈的兴趣。如果你只是抱着我打个竞赛我能力就能上升，那我很抱歉你要失望了，更多情况是你在竞赛见了一堆童子功或者天才然后被嘎嘎乱杀，反而是对很多人是一种负反馈，对你来讲并不意味着是一件好事（除非你能从技术本身获得乐趣或者有某些特殊癖好）。
+
+
+除去这些非常硬核的比赛，我们谈及一些大学生创新创业类比赛，每年都会有一大堆人趋之若鹜，踊跃报名，这类比赛就算能锻炼能力，也并不一定是技术，更大程度上是你在应对答辩的技巧，做美观PPT的方法以及面对失败的时候沉稳的心态，并且这些项目本身的应用场景你未必有机会能接触到，更大程度上你会从“前人的智慧”中得到一些认知。
+
+
+很多含文本元素的比赛并不注重具体落地，只要文本写的够好就能入围。这种情况下
+
+
+1. 有可能组内成员提出一些工作量相当大的需求（例如一个人全栈）或者以现阶段能力完全做不了的需求，来圆上之前画的饼。
+2. 当发现 “只要糊弄一下套个空壳也可以” ，你可能就不想把项目落地了。这会极大地挫伤一个人独立开发完整项目的积极性。
+
+## 哪个比赛更有含金量？
+
+
+
+当你考虑这个问题的时候，那说明你更想功利性的从比赛中获得一些收益，例如写在简历上更好看，让HR有更大的几率要你，例如获得学校政策加成拿奖学金等等。
+
+
+- 如果你想要加绩点 / 德育分 / 创新创业学分
+
+
+最后我会放上fzu大学生学科竞赛项目级别文件，大家可以进行参照。具体的竞赛认定级别大家可以参照里面，值得一提的是，目前还有三个比赛能够获得保研资格的排名要求降低，分别是中国国际大学生创新大赛（原为互联网＋）、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。但是这些比赛要求是十分高的，基本上只有一些学生干部有机会能够得到院里的支持获得参赛项目，但实际上，这些项目都是比较完善的成品，过去无非是打工做ppt,一遍遍地完善自己的演讲稿等等。
+
+首先我认为，作为电子类专业的学生，全国大学生电子设计竞赛的含金量是极高的，在fzu物信学院中也是主推的比赛，可以看到很多公司的招聘要求中加分项都有电子设计竞赛获奖者优先，奇数年国赛偶数年省赛。当然这个比赛需要一定的基础沉淀与引路人，对此有志的大家建议加入物信学院的电子爱好者学社可以获得更多的资源。
+
+当然，很多的同学也会选择去参加一些机器人大赛和数学建模比赛，对于机器人大赛而言，获得国奖的机会会比较多一点，推荐大家加入机器人爱好者协会，毕竟一台机器人的成本也是十分大的。而数学建模比赛，也是很多人会去涉猎的一个比赛，含金量还是有的，不过对于电子类专业，往往推荐大家参加和自身专业能力更相关的电赛。
+
+还有其他很多作品赛，这里就大家自己去看了，个人认为对于大一新生而言，从院科技节的作品制作赛开始是一个不错的选择。
+
+
+大多数比赛校赛即可加德育分（这玩意是用来评奖学金的，也就是说如果你不想要奖学金就无所谓）。具体请以学院认定规则为准。
+
+
+认定的比赛是可以申请创新创业学分的（这玩意是学分，还是比较重要的），一般会在一个时间点统一开放表格让大家填写。
+
+
+总体来说，加分还是很容易的，只不过很多情况下没必要。
+
+
+- 硬核类比赛的含金量怎么样（如ACM和CTF）
+
+
+像 ACM、CTF 等纯技术类比赛，只要你能拿奖，他确实有用，而且含金量并不低。但是从投入产出比的角度来说未必划算（算法仙人或者童子功除外），很多零基础的同学如果就奔着这个含金量去的通常要付出多几十倍的努力，得到的收益很难回馈你的努力，如果你用这个时间做项目，可能正反馈多一些。当然我这些还是基于功利角度，如果你真的喜欢那打打也蛮好的。
+
+对我们专业而言，电赛能获奖含金量不低（特别是省一以及国奖），这意味着选手在四天三夜的时间里面能够制定出一个比较不多的解决问题方案并运用到实际，这个能力也是工作需要的。但是不容易实现短时间内就能得到这个含金量，个人认为是需要时间沉淀的。
+
+“如果你接受过一点理论计算机科学的训练，就会发现竞赛作为一种 “竞技体育”，其实是性价比极低的。”
+
+
+

福大生存指南/2.正确解读GPA.md

@@ -0,0 +1,100 @@
+# 正确解读 GPA
+
+正确认知绩点
+
+## 序言
+
+GPA，一个酷似成绩的东西，
+
+高中生带着高中成绩的惯性会把 GPA 和高中班级成绩联系到一起，
+
+毕竟在高中，一份理想的成绩意味着一个光明的未来。
+
+但是我想说，**在大学，请摆脱高中的绩点惯性**。
+
+在大学，绩点其实只是一个获得资源的工具，高的绩点并不代表光明的未来，也不能够代表高超的学习能力和扎实的专业知识。同时我们要明白，与高中截然不同的是，大学是一个多目标优化问题，绩点只是优化问题的一个维度，而非所有。
+
+> **author：晓宇，WJJ**
+
+所以本文会讲述 GPA 能够带来什么，什么是一个合理的对待 GPA 的态度，如果需要，如何获得一个较高的 GPA 。
+
+## 首先，GPA 能带来什么?
+
+从实质上来说，GPA 是评选奖学金（如校奖学金，一等奖学金），评选学校一些优秀称号（如十佳大学生，五四评优等），是出国的桥梁（90 的均分意味着 QS50 院校的入场券，80-85 的均分意味着 QS100 的入场券），是读博的门槛要求（很多国外直博的院校是卡均分 80，原因是尽管 GPA 是一个无关紧要的东西，但是如果连一个无关紧要的东西都处理不好的人，他们确实不想要，但是这只是一个默认的规定，并非所有院校如此），是全额奖学金 CSC 公费读博的是否占优的一个维度，是保研的重要评定维度，是转专业的评定指标。
+
+另开一段讲讲fzu的保研，毕竟现在很多的人都在追求保研，在fzu，除去一些必要的要求外，最后的保研名额排名由综合测评成绩组成，1.学业综合成绩占90%，也就是GPA 2.学术沦文占3% 3.专利占2% 4.学科竞赛占2% 5.其他占（德育×85%+学生参军入伍服兵役5分+参加志愿服务5分+到国际组织实习5分）3%，由此看来，GPA是保研路上最重要的东西，有志于此的同学必然是要追求更高的GPA，但是这个东西一向是很卷的，绩点高的同学实际上也不一定是学的好的同学，更有可能是更懂应试的同学。但是又说回来，很高的绩点就意味着能去到更好的学校吗，我觉得不是的，GPA只是入场券，当你进入大门之后，衡量的指标就更多样了，对于保研夏令营来说，好的985可能只会让211绩点在前3名内的同学入营，甚至而言标准会更高，但是当你入营之后，如果发现自己向面试老师能展示的只有GPA，那应该怎么办呢？事实上据说，很多获得夏令营优营的同学，手上都是有论文的，所以有志好学校的同学也不光要关注自己的GPA，科研和竞赛等也是有一定重要性的。
+
+## 那么，GPA 不能带来什么？
+
+GPA 不能够带来一个扎实的专业技术能力，优越的项目能力，以及不能够帮助你找到一个理想的工作，或者说让个人的学术水平得到提高。
+
+## 踩坑案例讲解
+
+A. 花了大学百分之 80 的时间取得了优异的绩点（ 90 分），但是却并没有准备任何的专业技能，最后找工作的时候，别的人凭借大厂实习入职了大厂，自己却发现自己除了绩点一无所有，所有的专业知识技能和面试都需要重新准备。
+
+B. 大一进来从来不太在意 GPA，大部分经历在研究 Github 项目，大二下找到第一份工作实习，积累大量应用技术，在找工的季节斩获 N 个大厂 offer（这时候做题家 A 会表示非常不服气，但这是存在的事实），但是这也有问题，这种自认聪明的最优化路径，会导致未来如果如果想要深造的时候，路径狭隘，例如，想去外国做技术员，可能不足的均分很难申请到很好的院校，或者是想要出去读博，可能就把这条道路封死了。不过大部分时候也不存在有这样的需求，只是在此处点出有这样的雷存在。
+
+## 问题
+
+绩点会带来很多东西，但是同样会带走你的时间，让你无暇去优化其他的事物，如 探索大学生活，谈个恋爱，找找自己喜欢做的，做支教，做志愿者，做自媒体云云。
+
+## 合理态度
+
+把绩点当成一个玩具，玩具在于一种掌控感，毫无畏惧感。
+
+首先是明确绩点对你有没有用，如奖学金，如评优的 title ，如有没有可能出国，有没有可能读博，如果说都没有的话，可以平常心对待，注意，我这里并没有说摆烂，因为你无法预测自己的未来，我从风险角度建议，凡事能够给自己留一条后路，当然也有激进流派成功的案例，所以仅仅出于保守的个人观点。
+
+所谓平常心，意味着你要学习，要去学习专业知识，但要判断这个知识是真的假的，要能够拜托无意义内卷，如（老师要求 3000 字 我写个 90000 字炫个技， 老师要求完成学生信息管理系统，我完成一个淘宝 APP ，老师要求只有百分之 3 的人拿 A，我拼死要干掉其他人，哪怕付出很多努力），在这里，我说的是平常心，注意绩点对你不是极端的重要，不值得你为了他浪费任何你的美丽心灵。没错我说的是美丽心灵，因为我认为无意义内卷对一个人心神消耗是极大的。那么还有一种是绩点极端重要的人，那么这种人来说，主要集中在保研和出国的两种人，对于这种情况，我是提倡高效内卷，依然不提倡把绩点作为大学生活的全部。
+
+综上总结一下：无善无恶心之体，有善有恶意之动，绩点本无好坏，在于明确自己要什么，摆脱高中的思维惯性，能明白。学知识和绩点是两回事，好坏由你个人来看待。
+
+## 高效内卷
+
+其实真的对我来说很难讲，因为这是一个系统性问题，我能说的是，大学和高中不一样，
+
+这里讲讲我的流派，仅为一家之言。
+
+我是认为知识的学习和绩点的提升要同步进行，日常生活中主要来学习知识，学期末来卷绩点。
+
+为什么要将这两点分开来阐述呢？
+
+核心原因是：大学教育下知识和成绩的不完全相关性，成绩可能意味着你的平时表现很好，每次作业都能通过抄答案对答案或者自己硬实力的情况拿到一个较高的分数，上课能够积极回答问题，能够让老师记住你，而掌握相关的知识则是意味着，当探讨到这个专业的问题的时候，能够灵活的使用。
+
+上文提到了学知识和搞绩点的不同，这里补充下，造成这种情况的系统性原因：
+
+**第一点**，跟随并不备课且基础不扎实的老师上课是对时间和知识的浪费，因为在大学的评级体系里，所有的评优指标中并没有对于培育优秀的学生有定量和定性的规定，反而对于科研论文有着明确的规定，在非升即走的科研压力下，甚至是没有压力在躺平的老师，认真设计教学和培育学生本质上是一件奢侈的事情。
+
+**第二点**，大学教育的课程设计往往要考虑的是中等偏下水平的学生能力，并以此为基础上，在统计意义上的教育资源匮乏的大课堂制度，在授课体验上造成不理想的概率较大。
+
+**第三点**，是对于不同学科的学习方法问题，例如计算机如 C 语言，CPP、JAVA 等编程语言实践类科目，如果以错误的纯讲授的形式，则学习效率则会相对较低，然而学院的数据结构等等课程，实际上都以偏讲授的形式，纵有实验，但大多同学也只是问问大模型或者抄抄其他同学的，学下来可能也是只理解了概念等，更别说在日后的开发情景中去运用它了。而对于我们电子类专业的学生而言，实际上需要不低的动手能力，举个例子，例如单片机课设，我们不光要解决硬件问题，更要进行软件编程，纵使你单片机课程考了高分，但也未必能够呈现一个相对不错的作品，开发过程不可能是一帆风顺，过程中出现问题才更贴合实际，才是我们需要重点学习并解决的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践才能更好地帮助我们理解知识。
+
+虽然现在学校也正在改革，尝试解决上述问题，学院也有非常多优秀的老师精心设计课程，增加学生动手机会，开设小班化课程，实行翻转课堂，增强校企合作，但我想说，因为你不能保证你就是学校改革的受益者，所以应当做好比烂的准备。
+
+那么，讲一下，我是怎么学知识的，
+
+第一，研究的课程设置的有效性，这门课设置的是否合理（待写，也可能不写）
+
+第二，是跳出课堂，从一个未来的角度，从很久之后这门课对你的影响来看，那么课程即为知识，成绩其实并不重要，
+
+我一般学到一门新课，都不会抛开这门课程本身的书本知识，去看一些其他自学资料，例如我学习计算机组成原理，编译原理的时候，则是在看极客时间的一些技术员写的对于计算机的理解，编译语言的实现原理，日常的课堂，学大学物理的时候，则是在看量子力学的公开课，在学习电子电路原理的时候，则是在看 MIT 一门讲解电路的公开课，看他从物理到电路到计算机讲述整个计算机体系的神妙。这些可能都和考试无关，都是这也属于这门学科。我总是在想既然学了这门课，我总要留下一些东西，在这里我反对功利的学习观，例如，"什么我是学计算机的，以后纯纯码农，什么人文，什么物理，什么电路和我有什么关系"。
+
+然后说说我是怎么备考的，对于备考，在考前，我一般是 check 的把上课老师的讲过题目（PPT 上的题目），以及作业上的题目，老师复习课上点到知识点，PPT里面的知识点，以及历年的考试试卷，一个一个做完，平常上课关注下老师问的问题，能答则答，如果对绩点有较高的要求的同学，可能会主动报名一些选做的题目。
+
+
+**关键词：**
+
+及格：基础知识点，特别是老师发的PPT,重点更是PPT上面老师红字蓝字部分。
+
+提高：历年卷子，考前知识点点题，日常作业。
+
+高上加高：选做任务，课堂参与，有一些课程的老师实际上是根据上课活跃情况来计算平时分的，特别是对于马克思原理、毛概、思政这类课程。
+
+## 结语与 GPA 之禅：
+
+当你已经成为大学生的时候，GPA（成绩）不是和一个人的优秀的呈正相关的，这不过是一个通往一些资源的途径，同样的，也有很多资源可以不用 GPA，可以靠个人硬实力去争取，例如实习，例如科研助理云云。只是说，如果你不知道干啥，先认真学好专业课知识，是一个保有收益的事情，但当有其他选择的时候可以权衡，但也不可走另外一个极端，则完全不在乎 GPA，在职业规划并不清晰的时候不要自废道路。
+
+最后想说的是，一个获得资源的玩具罢了，不值得让你**常沉苦海，永失真道**。
+
+## GPA 补充内容：
+
+GPA 是一件有着很强边际效应的事情，我并不是说不建议提高 GPA ，而是算好边际效用搞绩点，例如花 10 小时你可以考 85，花 2 小时可以 60，花 100 小时你可以 95，那或许权衡考个 85，而不是躺着搞个 60 对于大部分人来说，是一个比较好的选项。例如这门课未来还需要用到，我本着学知识的角度先把知识搞明白，而不是自负的认为，以后我打工又用不到这个，干嘛要学，看我摆一手。

福大生存指南/3.学生工作选择.md

@@ -0,0 +1,31 @@
+# 学生工作选择
+
+正确认识学生工作带来的资源
+
+## 序言
+
+为什么要有这篇文章，很多同学对学生工作有狂热的追求，但是我觉得需要考虑自己需不需要，首先我认为大学的学生工作和高中的十分不一样，高中的干部在一个班有一个班主任的情况下实际上事情不多同时也具有一个领导人物，而大学的班长、团支书等往往就是一个班级的核心人物，需要组织筹划的东西就多了。
+
+## 学生工作能够锻炼我的能力吗
+
+首先我认为这个问题的答案是肯定的，这个能力可能是组织协调能力、沟通能力以及时间管理能力等等，一次工作组织的实践可以让人提高领导力。
+
+## 学生工作能够让我获得什么
+
+实质上来说，各种奖学金的评比（宝钢、国家奖学金等等）、入党推优、各种荣誉（五四评优、十佳大学生等）都需要有一定的学生工作，哪怕是考公对学生工作也是有要求的。但如果你志不在此，不在乎荣誉，有自己明确的成长路线，这些东西，其实荣誉这个东西也就那样，而对于学生工作，我的观点是够用就行，在未来没有进体制内想法的时候，并不需要盲目的追求学院或者学校的学生会主席以及各个中心的主任，核心实际上是明确自己想要什么，大多数情况下，班级的班长团支书其实是够用了的。
+
+而有些人会为了保研而追求学生工作，这实际上是有道理的，因为前面的竞赛指北说过，学校对创新创业类比赛是有一些政策性保研的，而这些比赛的项目往往是学院某些老师的比较成熟的项目，那么实际上只有院学生干部，比如主席、主任或者各个部门的部长才有机会接触到，于此进行学生工作的人也无可厚非，值得一提的是，部门的任务数量并不是均等的，有些部门甚至已经濒临解散，但实际上部长加的德育是一样的，显然这并不具备一定的性价比，所以留部的时候大家可以问问学长学姐，我认为这个原则还是，学生工作够用就行，当然大一的同学进入部门往往作为部员，更多的时候不会承担很大的责任，但是留部的时候往往有些学长学姐会称部门事情不多来让你留部，这个自行辨别。
+
+当然做学生工作除了上述来说，你会获得和辅导员等更多的接触机会，能够更优先掌握一些消息，同时也可以交朋友等。
+
+## 做学生工作我会失去什么
+
+首先，我认为最重要的是时间，学生工作可能会占用大量的时间，导致学习时间被压缩。比如，在期末复习阶段，仍有学生工作需要处理，影响了复习进度。因为学生工作而极大地影响学习，我认为是不提倡的，过多地投入学生工作可能会分散在学业上的精力，导致成绩下滑。特别是对于一些专业性较强、课程难度较大的学科。
+
+当然，工作中的责任和期望可能带来较大的心理压力。如活动效果不佳，可能会受到领导的批评和质疑，从而产生焦虑情绪。也有可能由于观点和工作方式的不同，可能会引发人际冲突，影响工作氛围和个人心情。
+
+## 结言
+
+当你成为大学生时，就该意识到，学生工作更多时候在于给领导干活，质量等都会被看在眼里，所以根据自己的需求选择合适的学生工作，而不是选择了一个活多的职位，而因为自己想要学习将工作草草了事，这倒不如交给更需要这个职位的人，我认为，学生工作、GPA以及竞赛这三者，大部分人是不能够兼得的，还望选择适合自己的成长路线。
+
+

福大生存指南/4.Q&A.md

@@ -0,0 +1,128 @@
+# Q&A
+
+## 专业篇
+
+### 1非汉语言文学的语言类专业定性
+
+非汉语言文学的语言类专业属于外国语学院而非人文学院。
+### 2什么专业上什么课
+看学校下发的培养计划，在专业培养手册里会有详细的解释。
+
+
+### 生活篇
+
+### 学校地图
+
+#### 旗山校区
+<!-- <img src="./static/旗山校区手绘地图.png" alt="旗山校区手绘地图" width="600" > -->
+
+![旗山校区手绘地图](./static/旗山校区手绘地图.png)
+#### 铜盘校区
+<!-- <img src="./static/铜盘校区手绘地图.png" alt="铜盘校区手绘地图" width="600"  > -->
+![铜盘校区手绘地图](./static/铜盘校区手绘地图.png#pic_center)
+
+
+### 新生宿舍分配
+
+大一新生大部分专业都会分配到铜盘校区，铜盘校区的宿舍都是四人间，配备空调，洗衣机（需要扫码，按次收费），饮水机（每栋宿舍的某几个楼层过道），一开始的宿舍分配是按学号进行宿舍分配，后面和舍友相处不来还可以申请换宿舍.
+
+下面是铜盘校区床位图：
+<!-- <img src="./static/铜盘校区床位.jpg" alt="铜盘校区床位" width="600"  > -->
+![铜盘校区床位](./static/铜盘校区床位.jpg#pic_center)
+
+### 宿舍里可以用什么电器
+
+宿舍可以用风扇，还有吹风机（需要用完后及时断电），电脑的话，有些学院会说大一新生不让带（但实际上并不会管）.
+在宿舍使用任何形式烹饪的电器都是违规的！！！
+
+### 勤工俭学
+
+### 家教
+
+### 校园卡，校园网
+
+### 学校发的建行卡
+在录取通知书里，会有一张建行卡，大家可以就近找一家建行激活即可，后续学校扣学费，发放奖学金大多会用到这张卡
+##铜盘校区健身房
+在铜盘校区的食堂三楼，有一间免费健身房，有台球桌，乒乓球桌，跑步机等健身设施
+
+### 外卖篇
+在旗山校区，很多食堂档口都提供外卖服务，大家点外卖的的时候要注意看，福大食堂的都可以送到宿舍楼下，外校的外卖有些能送到宿舍楼下（注意看商家的标注），有些就只能送到学校门口。
+在铜盘校区，校内食堂也有外卖服务，大家要是不想挤食堂的话，可以提前下单，校外的外卖都会放到校门口，去拿外卖都需要经过长长的绝望坡！
+
+
+
+
+## 课程相关
+
+### 游泳课
+
+
+## 新生注意
+
+### 防推销
+
+
+## 群聊问题汇总
+
+1. **专业所属学院**：非汉语言文学的语言类专业属于外国语学院。
+2. **了解课程安排**：查看学校下发的培养计划以了解自己专业上的课程。
+3. **校内兼职工作**：可通过辅导员了解勤工俭学机会，如送外卖或超市零时工。
+4. **宿舍性别限制**：不允许男生进入女生宿舍，反之亦然。
+5. **经济困难帮助**：可申请助学贷款和入学后申请补助，可能获得学费减免和生活补助。
+6. **健身房位置**：铜盘食堂三楼设有健身房及自习室。
+7. **点外卖注意事项**：
+   旗山校区：确认店家能否送到福大宿舍楼下；
+   铜盘校区（铜盘校区校外外卖只能送到校门口，拿外卖需要爬绝望坡）。
+   
+8.  **菜鸟驿站包裹存放**：包裹能放很长时间，但可能找起来较麻烦。建议还是尽早拿。
+9.  **校园墙**：学校无官方校园墙，现有均为校友自运营。
+10. **身份认证问题**：若显示用户不存在，可能是系统未完全录入，建议等待。
+11. **宿舍熄灯与电器使用**：晚上22:30熄灯，可带允许的小型电器，晚上有查寝。
+12. **洗衣机**：建议自购洗衣机，因为学校提供的需付费且可能不清洁。
+13. **宿舍床位分配**：床位是预先分好的，不是先到先得。
+14. **教科书获取**：课本自选，可购买新书、二手书或电子版。
+15. **选课与老师选择**：大一一般不选课，老师好坏可咨询直系学长学姐。
+16. **图书馆与游泳馆**：铜盘校区设有图书馆，但没有游泳馆。
+17. **查寝方式**：查寝人员通过趴门缝看是否熄灯，若灯亮着可尝试拧开高亮台灯蒙混。
+18. **校园内动物**：校园里有猫猫狗狗。
+19. **车载冰箱使用**：冰箱需要特殊申请，如保鲜中药。
+20. **小型电器使用**：小型榨汁机和电热毯可能需查看具体规定。
+21. **大一带电脑报备**：非计算机系携带电脑需要报备，否则可能有处罚。
+22. **贫困补助申请**：需填报表格，导员会提醒，注意卡内金额以免被扣除。
+23. **学费迟交处理**：学校会进行第二轮收取，保证卡里有钱即可。
+24. **宿舍条件**：条件相当不错，但人文关怀可能较缺失。
+25. **教室空调使用**：上课时间自动开，晚上十点自动关，但可重新打开。
+26. **中午自习地点**：推荐晋江楼或16号楼下自习室，需预约。
+27. **宿舍自习可行性**：取决于个人自律能力，可能受舍友活动干扰。
+28. **晚自习时间**：根据学院要求，一般在19-21点或至21:30，大二一般无晚自习。
+29. **宿舍观看视频**：观看B站或油管一般无问题，但观看不当内容可能被抓。
+30. **大一年级忙碌程度**：取决于个人志向，加入社团或学生会可能较忙。
+31. **开学体测**：存在体测，但一般较为简单。
+32. **体育课选修推荐**：推荐桥牌和武术，具体看老师和个人兴趣。
+33. **大一课程内容**：包括水课、高数、大英等，课程相对较少。
+34. **学生会加入方式**：开学后有宣传，需经过无领导小组讨论。
+35. **摄影爱好社团**：学生会宣传部有摄影任务和专业相机。
+36. **校内超市被褥销售**：不卖被褥，需自带、网购或去小商品市场。
+37. **推销活动警惕**：以学长学姐名义推销的可能为诈骗。
+38. **考驾照与学分**：考驾照不增加学分。
+39. **快递收货地址**：写学校名称和宿舍即可。
+40. **宿舍抢选**：可能需先组队，在导员给定范围内挑选。
+41. **宿舍挑选依据**：低楼层宿舍较好，号数大的靠近门。
+42. **宿舍电梯情况**：宿舍没有电梯。
+43. **军训服装发放**：统一发放军训服装和鞋子。
+44. **研究生军训**：研究生同样需要参加军训。
+45. **校历查看方式**：可通过福大教务处官网或西二在线工作室开发的app查看。
+46. **新生开学活动**：新生需适应环境，可能有讲座和增进关系的活动。
+47. **学校支付方式**：使用支付码或手机支付，无饭卡。
+48. **宿舍分配消息发布时间**：通常在报道前一两天。
+49. **开学家长进校**：在无疫情封控下，家长应可进校。
+50. **新生交学费周期**：交纳一年费用，非整个学制。
+
+
+
+
+## 毕业相关
+### 毕业证补办
+
+福州大学的毕业/学位证书是可以补办的，详细方法移步教务处文件：[福州大学补办毕业/学位证明书](https://jwch.fzu.edu.cn/info/1058/4132.htm)

福大生存指南/生存指南.md

@@ -0,0 +1 @@
+# 生存指南