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@@ -211,4 +211,22 @@ zzm 最先教我的除了让我认识到我大一的浑浑噩噩，也教会了
 
 除了 Wiki，Cs61a 是 zzm 学长第一个推荐给我的课程，在学习了这门课程之后，我不仅意识到了一门优秀的课程应该是怎么样的，更加意识到了不去功利的学习一门知识，一门课程是多么轻松和有乐趣的。更重要的是，我认识到了 Wiki 存在的必要性，zzm 所要表达的从来也不是用利益去衡量的一种东西。
 
-以我很喜欢的 Datawhale 在 WAIC 上的论坛会的一段话作为结束：教育存在的意义与价值本质上就是帮助个体联通外界生态体系，使之与其他个体以及包含个体的小系统一起与外部生态系统间进行信息和能量的交换，从而适应并改造所能联通的生态系统的过程。
+以我很喜欢的 Datawhale 在 WAIC 上的论坛会的一段话作为结束：教育存在的意义与价值本质上就是帮助个体联通外界生态体系，使之与其他个体以及包含个体的小系统一起与外部生态系统间进行信息和能量的交换，从而适应并改造所能联通的生态系统的过程。
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+## Krismile
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+> 新的视角：「Krismile」，一个热爱计算机的22级学生，22级学生中最早接触 zzm 学长的一批人之一。
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+> 辗转，我买了一张列车票，可当我真正身处车内，才发现车窗外是一片黑夜，我看不清列车通往何处。
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+初入大学，我感到的是新奇、自由与无限的活力，但是我没有方向。我是一个焦虑的人，当我看不清未来的迷雾，我感到惶恐。我顺着中学的习惯去努力并试图用社团与实验室来充实自己，但我依旧没有自己的方向。
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+我所认为的方向，不是某个既定的专业方向或是某个学科的发展方向。它更像是一种途径与平台，一种弥补信息差，寻找并组织资源的力量。
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+正如张院长告诉我们，我们需要培养这样一种拓宽视野，组织领导的能力。而我认为，正是这种力量，让hdu-cs.wiki落实，让突破黑夜成为可能。这也是我从zzm身上看到的，他身上散发的光，他的积极与热血推动着理想向前。
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+寻找资源的能力与接受资源的能力同样重要，自我形成的学习模式与已有的教育发展模式当并驾齐驱。这个时代技术变迁极快，唯有思维模式与人文素养等难以变化的东西才能为个人对专业化知识的学习赋予持续动力。
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+通过WAIC，我接触到教育技术专家王志军老师，她所研究的联通主义学习或许与上述文字有相似之处，下面引用部分原话:联通主义学习是一种信息网络环境中复杂的学习，在这种学习中学习者应先学会如何选择学习内容。学习并不意味着记住或者重复某些内容，而是要求学习者投入创建和分享内容的过程中，建立起自身知识背景、经验与学习内容之间的连接。
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+与大家共勉：多看，多听，多尝试，多思考吧！